小児の訓練の難しいところは、お子さんが課題に乗ってくれないことが多い、ということです。
言語聴覚士が準備した教材に全く見向きもしなかったり、
目的とは全く違う遊び方をしてしまい目的の訓練ができなかったり、
がっかりしたり、驚かされたりすることがよくあります。
私は教材を手作りすることもあるのですが。
10個作って3個マッチすればいいかな、という感じです。
でも、うまく使えなかった教材でも、時期が経てば使えるようになったり、
他のお子さんにはマッチしたりすることもあります。
小児の訓練の難しいところは、お子さんが課題に乗ってくれないことが多い、ということです。
言語聴覚士が準備した教材に全く見向きもしなかったり、
目的とは全く違う遊び方をしてしまい目的の訓練ができなかったり、
がっかりしたり、驚かされたりすることがよくあります。
私は教材を手作りすることもあるのですが。
10個作って3個マッチすればいいかな、という感じです。
でも、うまく使えなかった教材でも、時期が経てば使えるようになったり、
他のお子さんにはマッチしたりすることもあります。